🌟 kPop Demon Hunters „Golden Rewrite“: populiariausia daina, kurią galima naudoti bet kokioje aplinkoje

Ši pritaikoma dainų kūrimo veikla semiasi įkvėpimo iš emocingo K-pop pasakojimo, „Demon Hunters“ atsparumo temų ir save patvirtinančios dainos „Golden“ žinutės.

Instrukcijos:

Prisitaikymai pagal populiaciją ir gebėjimus

• Maži vaikai (3–7): Naudokite paveikslėlių korteles, gyvūnus, lėles. Laikykite tuščius daiktavardžius (žaislas, užkandis, asmuo). Leiskite jiems parodyti paveikslėlius.
• Mokyklinio amžiaus vaikai (8–12 m.): Pateikite paprastus pasirinkimų sąrašus ir pakvieskite nupiešti saugaus daikto paveikslėlį. Norėdami pasirinkti žodžius, naudokite eilučių žaidimus.
• Paaugliai ir suaugusieji: pakvieskite metaforinius žodžius, privatų žodžių žurnalą prieš dalindamiesi arba parinktį dainuoti tuščią garsą kaip improvizuotą garsą (ah/oh/hum), jei pavadinti per sunku.
• Neurodivergentiniai klientai: Pasiūlykite vizualines atramas, trumpesnes linijas arba pastiprinimą dalyvavimui.
• Grupės nustatymas: Pasukti tuščias vietas – kiekvienas narys užpildo vieną tuščią vietą.

Trumpas gydytojo scenarijų bankas

• „Mes padarysime šią eilutę jūsų linija – jūs pasirenkate žodį“.
• „Galite bet kada išlaikyti. Ar norėtumėte, kad pasiūlyčiau pasirinkimų?”
• „Pastebėjau, kad sustabdėte – ar norėtumėte tai užsirašyti, ar pašnibždėti?
• „Tas žodis yra galingas. Ačiū, kad pasidalinote tuo su manimi.”
• „Ar norėtumėte pasilikti savo versijos kopiją?

Žingsnis po žingsnio vadovas muzikos terapeutui – Prieš seansą – sauga ir paruošimas

1. Peržiūrėkite klinikinę riziką: žinokite kliento veiksnius, pradinį nerimo lygį ir krizių planą. Turėkite sensorinius / raminamuosius daiktus (svertą juosmens įklotą, kramtomąjį daiktą, judesį).
2. Kambarys ir medžiagos: instrumentas arba įrašytas takelis, dainų tekstai su dideliais atspausdintais tuščiais lapeliais, emocijų kortelės ar paveikslėlių pasirinkimas vaikams, įrašymo įrenginys (telefonas), jei klientas sutinka.
3. Sutikimo ir ribų scenarijus (naudokite šį): „Sukursime trumpą dainą su tuščiais laukeliais, kuriuos galite užpildyti. Jūs pasirenkate žodžius – aš pasiūlysiu pasirinkimų, jei norėsite. Galite bet kada pasakyti „išlaikyti” arba parodyti sutartą „pauzės” signalą, jei atrodo, kad per daug. Skamba gerai?
4. Sutikite dėl saugos užuominos (pvz., „raudona šviesa“ arba pakeltos rankos), kad klientas galėtų akimirksniu nutraukti veiklą nepaaiškindamas.

Apšilimas ir statymo sauga (2–5 min.)

• Pradėkite nuo a bendrai reguliuojamas kvėpavimas: terapeuto modeliai lėtai įeina (4) – palaikykite (1) – išeina (6) du ar tris kartus.
• Naudokite greitą, mažų statymų muzikinį žaidimą: niūniuokite melodiją kartu garsu „mmm“ arba plakite tolygiai. Tai sumažina aktyvavimą ir padidina nuspėjamumą.

Scenarijus: „Mes dainuosime tą pačią melodiją, kurią niūniuoju dabar – jums nereikia dėti žodžių iš pirmo karto. Mes eisime lėtai, o jūs vadovausite tuščioms dalims.”2) Modeliuokite ir uždėkite pirmą tuščią vietą

• Modelio pildymas: pirmą eilutę dainuokite neutraliu žodžiu (užpildo terapeutas). Tada pakvieskite klientą išbandyti kitą saugaus variantą.
• Vaikams: pateikite 3 paveikslėlių korteles (pvz., susirūpinęs, liūdnas, susijaudinęs) ir paprašykite išsirinkti vieną. Nežodiniams klientams leiskite jiems nurodyti arba bakstelėti, kad pasirinktų.

Scenarijus: „Štai eilutė: „Kai mano krūtinė jaučiasi (JAUSTAS)…“ Pirmiausia pabandysiu „sunkią“. Kurį iš jų norite išbandyti?

• Naudokite an pakaitinis dainavimas metodas: terapeutas dainuoja eilutę su blanku, klientas garsiai užpildo tuščią eilutę, tada pora kartu dainuoja užbaigtą eilutę.
• Laikykitės lėto tempo; leiskite klientui pašnibždėti arba ištarti žodį, jei jis drovus. Švęskite visus indėlius.

Scenarijus: „Aš dainuosiu eilutę ir paliksiu tuščią. Kai parodysiu, galite pasakyti savo žodį. Pasiruošę?” (Nurodykite į klientą.)4) Išplėskite nuosavybės teisę – leiskite klientui redaguoti

• Po 2–3 raundų pakvieskite klientą į pakeisti eilutę: „Ar norėtumėte iškeisti šį žodį į tą, kuris labiau tinka? Pasiūlykite rašymo medžiagą, kad jie galėtų užrašyti savo žodį dainos lape.
• Vyresnius klientus pakvieskite parašyti naują eilutę pridėti eilėraštį apie vieną jų naudojamą susidorojimo įgūdį.

Scenarijus: „Galite tai padaryti savo eilute. Norite čia parašyti savo žodį, kad galėtume jį palikti jūsų lape?“5) Įžeminkite ir atspindėkite

• Padainavus 2–3 chorus, sustoti ir apdoroti. Naudokite trumpus, palaikančius klausimus:
  • „Kaip buvo pasirinkti šį žodį?”
  • – Kas padėjo, kai ištarėte šį žodį garsiai?

Scenarijus: „Kai pasirinkote „(žodį)”, ką pastebėjote savo kūne? Ar kas nors pasikeitė su kvėpavimu?”6) Įrašykite ir sustiprinkite nuosavybės teisę

• Pasiūlyti rekordas galutinis pasirodymas (garso arba telefono vaizdo įrašas) tik gavus aiškų sutikimą. Pateikite redaguojamą dainų lapą su kliento žodžiais, įrašytais ranka. Siūlykite klientui pasiimti atspausdintą kopiją arba garso įrašą kaip įveikimo būdą.
• Sugalvok mažą mintį elgesio planas: „Jei jaučiatės (JAUSTI) šią savaitę, galite niūniuoti X eilutę arba perskaityti dainų tekstą. Norite tai išbandyti?”

Scenarijus: „Ar norėtumėte pasilikti savo versijos kopiją? Galime įrašyti tik chorą ir naudoti jį kaip greitą ramybę.”7) Saugiai uždarykite

• Užbaikite 2 lėtais įkvėpimais ir įžeminimo fraze, kurią pasirenka klientas (pvz., „Aš esu auksinis“). Dar kartą patikrinkite emocinę būseną. Pagirkite konkrečiai už pastangas (ne atlikimą): „Ačiū, kad pasirinkai žodžius ir išbandei tai su manimi – tam reikėjo drąsos“.

Scenarijus: „Kartu du kartus lėtai įkvėpkime. Iškvėpdami pasakykite žodį arba frazę „Aš auksinis“, jei tai gerai.